Ola bilsin ki, artıq belə bir vəziyyətlə qarşılaşmısınız: kitablar, oyuncaqlar, mahnılar, videooyunlar və DVD disklər uşağınız üçün əvvəlki cəlbediciliyini itirib və onu müəyyən qədər bezdirib. Uşaq sizə yalvaran bir səslə: “Mən darıxıram!” – deyə müraciət edir. Siz nə edəcəyinizi düşünürsünüz, o isə böyük ümidlə sizə baxır. Belə bir vəziyyətdə nə etmək olar?

Uşağa belə bir təklif etməyə necə baxırsınız: “Gəl, sənə maraqlı bir hekayə danışım.”

Hər bir valideyn övladı ilə bölüşə biləcəyi çoxsaylı hekayə və xatirələrə malikdir. Hətta bu hekayələri xüsusi olaraq uydurmağa da ehtiyac yoxdur. Şəxsi həyatınızdan, xüsusilə uşaqlıq illərinizdən olan xatirələr və ya oxuduğunuz kitablardan götürülmüş maraqlı hadisələr hekayə danışmağa başlamaq üçün yaxşı mənbədir.

Uşaqlar özləri, yaşadıqları hadisələr və başlarına gələn maraqlı əhvalatlar haqqında hekayələri də böyük maraqla dinləyirlər. Məsələn, uşağınızla birlikdə zooparka etdiyiniz səfər və ya nənə-babaya qonaq getdiyiniz gün haqqında danışa bilərsiniz. Bu hadisələri yumorla və maraqlı şəkildə təqdim etmək hekayəni uşaq üçün daha cəlbedici edər.

Məktəbəqədər və erkən yaşlı uşaqlar sevimli kitablarındakı qəhrəmanlar haqqında hekayələri dinləməyi xüsusilə sevirlər. İstər Qoğal haqqında yeni bir macəra yaradın, istərsə də Şirinlərlə birlikdə maraqlı bir səyahətə çıxın, hekayənin süjetinin mürəkkəb və mükəmməl olması barədə həddindən artıq narahat olmağa ehtiyac yoxdur. Kiçik uşaqlar üçün əsas olan sevimli qəhrəmanlarının macəra və qəhrəmanlıqlarına xəyalən qoşulmaq imkanıdır.

Daha böyük yaşlı uşaqlar isə süjetdəki maraqlı və gözlənilməz dəyişiklikləri qiymətləndirə bilirlər. Buna görə də uşağın sevdiyi nağılı fərqli şəkildə təqdim etmək olar. Hadisələrin baş verdiyi zamanı, məkanı, qəhrəmanları və ya bütövlükdə süjeti dəyişmək mümkündür.

Məsələn, Çəkməli pişiyi kosmik gəmi ilə Aya göndərə və ya onu qonşunuzun evində müxtəlif gülməli hadisələrin iştirakçısına çevirə bilərsiniz. Uşağın özünü isə maraqlı bir macəranın baş qəhrəmanı etmək olar. Bununla yanaşı, uşağın maraq və istəklərini nəzərə almaq vacibdir. Məsələn, dinozavrları görmək üçün onunla birlikdə xəyalən zamanda səyahət etmək mümkündür.

Kiçik uşaqlar valideynlərinin həyatından bəhs edən avtobioqrafik hekayələri də böyük maraqla dinləyirlər. İlk süd dişiniz nə zaman düşüb? Məktəbdə ən çox sevdiyiniz müəllim kim olub? Uşaq üçün öz anasını və ya atasını bir zamanlar onun kimi kiçik bir uşaq kimi təsəvvür etmək olduqca maraqlıdır və bu, onun təxəyyülünün inkişafına müsbət təsir göstərə bilər.

Məsələn, ulu nənənizin evinin çardağında yaşadığı güman edilən sirli bir varlıq haqqında eşitdiyiniz və ya yaşadığınız hadisəni uşağınızla bölüşə bilərsiniz. Valideynlərinin uşaqlıqda etdikləri dəcəlliklər və bu hərəkətlərin hansı nəticələrə səbəb olduğu barədə hekayələr də uşaqlar üçün xüsusilə maraqlıdır.

Belə xatirələr uşağa valideynlərinin keçmiş həyatına nəzər salmaq imkanı verir və onun sevdiyi insanlarla emosional bağlılığını daha da gücləndirir.

Hekayə danışma prosesini daha da genişləndirmək və yaradıcı fəaliyyətə çevirmək mümkündür. Uşağınızla birlikdə öz kitabınızı — nağıl və hekayələr toplusunu hazırlaya bilərsiniz.

Hekayələrinizin bir hissəsinə çevrilə biləcək ailə fotoşəkillərindən, jurnal və digər mənbələrdəki insan və məkan təsvirlərindən istifadə etmək olar. Hazır şəkillər olmadıqda isə hekayəni təsvir etmək üçün rəsmlər çəkmək mümkündür.

Bundan əlavə, kuklalardan və müxtəlif geyimlərdən istifadə edərək tanış süjetləri səhnələşdirmək olar. Bu fəaliyyətə ailənin digər üzvlərini də cəlb etmək mümkündür. Beləliklə, hekayə danışmaq təkcə uşağın inkişafına xidmət edən fəaliyyət deyil, eyni zamanda ailə üzvlərinin birlikdə maraqlı və xoş vaxt keçirməsinə şərait yaradan bir vasitəyə çevrilir.

Bu sahədə imkanlar olduqca genişdir və yalnız insanın təxəyyülü və yaradıcılıq qabiliyyəti ilə məhdudlaşır.

Uşağa hekayə danışarkən valideyn ona sözləri düzgün şəkildə əlaqələndirməyi və fikirləri məntiqi ardıcıllıqla ifadə etməyi nümunə əsasında göstərir. Bunun nəticəsində uşaq dil vahidlərinin necə birləşdirildiyini, hadisələrin hansı ardıcıllıqla təqdim edildiyini və mətnin necə məna və ifadəlilik qazandığını öyrənir.

Valideyn özü haqqında uşağın maraqlı və ya həyəcanverici hesab edə biləcəyi yeni məlumatları bölüşdükdə, bu, uşağın suallar verməsinə və müxtəlif mövzular ətrafında müzakirələrin yaranmasına şərait yaradır. Belə ünsiyyət uşağın nitqinin, söz ehtiyatının, təxəyyülünün, yaradıcı düşünmə qabiliyyətinin və dinləmə bacarıqlarının inkişafına müsbət təsir göstərə bilər.

Ən başlıcası isə hekayə danışmaq uşağa dilə, kitaba, mütaliəyə və hekayələr dünyasına sevgi aşılamağın təsirli yollarından biridir. Uşaqlıq dövründə formalaşan bu maraq onun sonrakı həyatında da davam edə bilər.

Beləliklə, dərindən nəfəs alın və hekayənizə başlayın: "Biri var idi, biri yox..."